谈话学校是职业治疗服务的主要提供者.

职业治疗侧重于提供基于感觉统合的干预, 运动学习/运动发展, 以及社会关系方法.

感觉统合法
许多有特殊需要的儿童在感官处理方面有困难. 对于这些人来说，生活可能会让人不知所措. 感官体验, 包括联系, 运动, 视觉和声音构成了个体接受感官输入并在环境中做出反应而不产生防御性的基础, 寻求额外的感官输入, 或者需要提款. 感觉统合是大脑组织和解释多种感觉输入的过程，使个体能够参与, 专注并学习.

关系方法
在社交场合中互动困难通常伴随着感官处理和交流的缺陷. 谈话学校的职业治疗师使用基于关系的方法来解决情感/关系困难，这种方法基于DIR原则(发展性个体差异, 基于关系模型), 由斯坦利·格林斯潘和塞蕾娜·韦德开发. 

运动学习/运动发展
在谈话学校, 使用运动学习/运动发展模型的评估为学习运动技能提供了一个发展进程. 针对孩子的需要进行干预，以弥补潜在的缺陷，促进成功的运动表现. 这些活动包括支持核心肌肉(腹部和背部)的力量和协调。, 肩膀, 武器, 腿, 手和手指. 提供特定的干预以发展视觉运动技能(协调眼部肌肉，使两只眼睛一起运动), 精细电机控制, 还有手眼协调，让眼睛和手一起移动和工作. 这对于书写技能很重要，比如从黑板上抄下来，在一页纸上读单词. 葡京集团直营下载-葡京集团直营下载(中国)有限公司的目标是提供干预，支持一个功能齐全的身体，它可以根据孩子的指示做出反应和移动.